“三严三实”是共产党人做人、做事、做官必须具备的政治品质和行为准则，是党员领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。培育“三严三实”品质是一个长期修练、不断提升的过程，关键要做到“三个勤”：即勤学习、勤思考、勤实践。
一、勤学习，即通过学习理解好、把握好“三严三实”的内容和要求、熟知党纪国法、规矩规定及党的路线方针政策等。通过学习达到“内化于心”的要素积累，形成敬畏权力、敬畏法律、敬畏职位的心理意识和掌权为民、谋事利民、真心待民的思想品格，从而为“外化于行”打好基础、做好铺垫。这是培育“三严三实”品质的前提条件。
习近平总书记指出：“领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。这也就是古人所说的‘学者非必为仕，而仕者必为学’”。并强调指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”由此可见，中央提出建设学习型政党、学习型社会的主张、号召全民阅读等可谓寓意深长、高瞻远瞩。可以说，学习对于党员干部来讲是修身养性、强心增能的最好途径，对一个政党来讲是凝心聚力、奋发有为的动力之源。
列宁讲：政治上有教养的人是不会贪污受贿的。古人也说过：一个喜欢读书的人，品格不会坏到哪里去。说的都是读书学习对一个人的重大影响。因为，通过学习可以用先进的理论、优秀的文化、高尚的道德养分滋润心灵、陶冶情操、净化思想、恢复良知、规范行为、提高修养、振作精神。领导干部只有养成好学乐学的习惯，坚持不懈、勤学好问、刻苦钻研、融会贯通就一定能使自己的政治素质、党性修养、道德品行、工作能力大大提升。
“三严三实”的内涵丰富深刻，要反复学习、认真领会，才能把握要义、吃透精神。要结合自己的思想认识、工作实际学，结合党性修养、理想信念、宗旨意识学，结合党的路线方针政策及形势任务要求学，结合法律法规、道德操守和正、反面典型事迹、典型案例学。通过学习确实搞清楚政治纪律和政治规矩是怎么回事，“红线”“底线”“高压线”是怎么回事，把权力关进制度的“笼子里“是怎么回事。这样，才能为做政治上的明白人、道德上的高尚人、工作上的有用人打好基础，才能筑牢思想防线、打牢思想基础，才有可能避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境”。
二、勤思考，即勤于自省。对照“三严三实”的要求，经常自我反省、思考，查找不足和存在的问题、分析原因、找到对策。在不断的思考、自省中发现自我、完善自我、强化自我、提升自我。这是培育“三严三实”品质的关键所在。
毛主席说过：遇事要多问几个为什么？古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“见贤思齐，见不贤而内自省也。”“吾日三省吾身”……讲的都是思考、自省的重要性和必要性。从这个角度来讲，思考、自省——是激浊扬清的思想净化、是大浪淘沙的心理沉淀、是剥茧抽丝的思维梳理、是去繁就简的行为归纳。
自知才能自律，自省才能自知。德国古典哲学家康德曾经说过：“有两种东西，我们越是时常反复地思索，越是在心中灌注了永远新鲜和不断增长的赞叹和敬畏：头上的星空和我心中的道德法则”。康德所说的“头上的星空”和“心中的道德法则”，对共产党员来说，就是“信仰与忠诚”。康德所说的“反复地思索”，就是我们讲的思考和自省。“三严三实”说到底讲的还是如何做人、做事、做官的问题。围绕这些问题，即使再纷繁棘手的工作、再错综复杂的事情、再扑朔迷离的现象，只要通过认真思考自省、交流探讨想清楚、弄明白了，就能形成良好的心理定力、思想定势和行为定向，就能不断提高运用科学理论分析问题、解决问题的能力和水平。
习近平总书记说：“我刚当干部时就想明白了一个道理，鱼和熊掌不可兼得，当干部就不要想发财，想发财就不要当干部……把这些事情想清楚了，干事自然有底线，自然有高度，自然不会做那些充满了诱惑、可能掉入陷阱、可能一失足成千古恨的事情。”“想明白了”“想清楚了”，就是思考、自省的结果。总书记还说过：“为什么说当官是高危职业？”因为“诱惑太多了，处处是陷阱啊！……天上掉馅饼之时，就是地上有陷阱之时。”“那些大贪巨贪，最后不就当了一个财物保管员吗？就是过了个手，最后还要还财于民、还财于公。不要做这些事情。”总书记在这里讲的“陷阱”“陷饼”和“财物保管员”的概念，也是思考和自省的结果，很真实很有启发。
勤思考、常自省也是忧国忧民的一种情怀、是在党为党的一种担当、是在其位谋其政的一种责任。俗话说得好：有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒。只要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，就一定会自觉主动地去思考、去自省，就会想尽办法把人、事、官做好。在这方面雷锋坚持写日记、焦裕禄坚持每天“过电影”等都是最好的例证。一个领导干部只有常怀律己之心、常思贪欲之害，经常扪心自问“入党为什么？在党求什么？为党干什么？给党留什么？”那么，他就一定会激励自己不断有所追求、有所戒律、有所作为。
三、勤实践，即在具体的社会实践活动中领悟“三严三实”的深刻内涵、践行“三严三实”的具体要求、检验“三严三实”的实际成效。这是培育“三严三实“品质的根本途径。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。人的正确思想、认识及良好的素质、修养、品行等既不是从天上掉下来的，也不是自己头脑里固有的，而是通过不断学习思考实践而逐渐培育生成的。一个人只有投身到火热的社会实践中去，把“三严三实”的要求理解好、落实好，体现好，把自己学习思考的结果变成社会实践的成果，才能真正体现出学以致用、用以促学、学用相长的实际目的。
毛泽东说“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”，是强调社会实践的重要性。人的才智、品格、能力、素质等方方面面的增强提高，离开了实践活动就会成为无根之木、无源之水。世事纷繁、社会复杂、生活百态，只有在社会实践的风风雨雨中历经磨练、考验才能清浊自分、正邪自明、高低自现。
“三严三实”专题教育是培育领导干部优秀品质的重要途径，是增进党的肌体健康强壮的灵丹妙药，是保证党的事业生机盎然的力量之源。概括讲，要在勤学习、勤思考、勤实践上下足功夫，才能在“三严三实”专题教育和社会实践中练就“金刚不坏之身”，成就求真务实之业。（乌鲁木齐市委党校副校长倪立保）
稿源：新疆日报
